王伟楠｜教育科技人才一体化的县域实践—— 以新昌县研究生联合培养基地为例

      摘要：文章分析了当前县域统筹推进教育科技人才一体化发展面临的主要问题及原因。在调研浙江省新昌县基础上，总结了新昌县“研究生联合培养基地”模式的主要做法和经验。针对全国县域提出成立县级层面“教科人一体化”统筹机构、打造区域性科技合作平台、探索开展“1+2”研究生联合培养机制等相关建议。